Fiche de cours

Psychopathologie clinique et psychanalyse de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte

Child, adolescent and adult clinical psychopathology and psychoanalysis

Faculté de gestion: Faculté des sciences sociales et politiques (SSP)

Responsable(s): Pascal Roman

Horaires du cours (Hebdomadaire)

Cours

Semestre d'automne
4 heures par semaine
56 heures par semestre
Hebdomadaire
Langue(s) d'enseignement: français
Public: Oui
Crédits: 6.00

Contenu

Le cours de Master de Psychopathologie clinique et psychanalyse de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte a pour objectif de proposer une perspective approfondie de la psychopathologie à travers les âges, en appui sur la perspective du développement psychoaffectif, dans une orientation psychanalytique. La psychopathologie sera abordée dans une perspective psychodynamique et croisera les enjeux anthropologiques de la définition de la psychopathologie (enjeux culturels d'une définition de la psychopathologie, rapport à la norme, continuité entre normal et pathologique), sur le fond d'une compréhension de la dynamique psychique qui sous-tend les émergences psychopathologiques. Le cours prendra appui sur une présentation des principaux concepts de base de la psychanalyse au service de la démarche clinique en psychopathologie :
- la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent sera particulièrement centrée sur le repérage des différentes configurations psychopathologiques (en référence à la CFTMEA et à la CIM) et sur la spécificité des troubles psychopathologiques dans les trois grands temps du développement (petite enfance et enfance, latence, adolescence) ;
- sans méconnaître la place des classifications (DSM, CIM mais aussi PDM et OPD), la psychopathologie de l'adulte, qui sera abordée à partir de la double approche structurale du fonctionnement psychique et de la dimension processuelle qui sous-tend la dynamique de la vie psychique, proposera la présentation et la discussion des grandes configurations psychopathologiques.

D'une manière générale, le cours vise à apporter des outils au service du diagnostic psychopathologique (classifications, démarche clinique d'identification et de construction des signes et des symptômes...) ainsi qu'une ouverture sur les pratiques de consultation et de psychothérapie. Ces différents outils seront mis en oeuvre à partir de la présentation et de la discussion de cas paradigmatiques en psychopathologie de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte.

Evaluation